ప్రస్తుతం మన విద్యా వ్యవస్థ గురుకులం, బీసీ వెల్ఫేర్, మైనారిటీ, ఎస్సీ, ఎస్టీ పాఠశాలల పేరుతో కులాలు, వర్గాల వారీగా విడిపోయింది. వెనకబడిన వర్గాలకు నాణ్యమైన ఉచిత విద్యను అందించాలనే మంచి లక్ష్యంతో ఈ ప్రత్యేక పాఠశాలలు ప్రారంభమయ్యాయి. అయితే, ఒకే విధమైన నేపథ్యం ఉన్న విద్యార్థులు కలిసి చదువుకోవడం వల్ల, వారు సమాజంలోని వైవిధ్యాన్ని అనుభవించే అవకాశం తగ్గుతోంది.
ఈ ప్రత్యేక పాఠశాలల వల్ల చిన్నతనం నుంచే విద్యార్థుల్లో 'మేము ప్రత్యేక వర్గానికి చెందినవారం' అనే భావన రూపుదిద్దుకుంటోంది. దీనివల్ల వారు సమాజంలోకి వచ్చాక ఇతర వర్గాలతో మమేకం కాలేని పరిస్థితి ఏర్పడుతోంది. ఇలా వర్గాల వారీగా విడిపోవడం విద్యార్థులకే కాకుండా, సమాజానికే ప్రమాదకరమని విశ్లేషకులు చెబుతున్నారు.
ప్రతి ఒక్కరికీ సమాన విద్యా అవకాశాలు కల్పించాలంటే, పాఠశాలల విభజన కంటే ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో నాణ్యతా ప్రమాణాలు పెంచడం ముఖ్యమని కొఠారీ కమిషన్ సూచించింది. ప్రాంతీయ ప్రాతిపదికన అందరూ కలిసి చదువుకునే సాధారణ పాఠశాల వ్యవస్థను బలోపేతం చేయాలని ఈ కమిషన్ సిఫార్సు చేసింది. ప్రత్యేక పాఠశాలల నిర్వహణకు బదులుగా, సాధారణ పాఠశాలల్లోనే వెనుకబడిన వర్గాలకు స్కాలర్షిప్లు, వసతి, పోషకాహార సౌకర్యాలు కల్పించాలని సూచనలు వస్తున్నాయి.
ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఫిన్లాండ్, అమెరికా, సింగపూర్ వంటి దేశాల్లోని విద్యా వ్యవస్థలు సమగ్ర విద్యకే ప్రాధాన్యత ఇస్తున్నాయి. ఫిన్లాండ్లో ధనిక, పేద తేడా లేకుండా అందరూ ఒకే రకమైన పబ్లిక్ స్కూల్స్లో కలిసి చదువుకుంటారు. అమెరికాలో నివాస ప్రాంతాల ఆధారంగా నడిచే పబ్లిక్ స్కూళ్లలో విభిన్న జాతులు, ఆర్థిక నేపథ్యాల పిల్లలు ఒకే తరగతి గదిని పంచుకుంటారు.
పిల్లలకు కేవలం పుస్తకాలు, భోజనం అందించడమే కాకుండా, వారి పనితీరును నిరంతరం పర్యవేక్షించాలి. నైతికత, విలువలు, సహకారం, దేశం పట్ల బాధ్యత వంటి అంశాలను పాఠ్యాంశాలుగా చేర్చాలని నిపుణులు కోరుతున్నారు. చిన్ననాటి నుంచే పిల్లలను వర్గాలుగా విడదీయకుండా, అందరూ కలిసి చదువుకునే వాతావరణాన్ని కల్పించడమే నిజమైన సమగ్ర విద్య లక్ష్యం.
